学校疫情防控期间，图书馆各部门出色地完成了各项工作任务，为学校的学科发展贡献了力量，不断助力“双一流”建设和学校“十四五”规划目标的实现。
信息与学科服务是图书馆持续开展的一项重要工作，已经在学校的学科建设、信息服务和学生信息素养教学等方面发挥着越来越重要的作用。信息中心老师在居家办公期间完成了《青岛科技大学科技论文统计分析报告——2021》《ESI学科竞争力分析报告》《ESI潜力学科分析报告》等7份报告，共计40余万字。进行研究和撰写三份ESI潜力学科分析报告的均为女老师，她们在体力上不占优势，但在时间紧任务重的情况下，克服困难、不舍昼夜地完成了工作任务。中心主任朱艳硕接到工作任务后，首先针对需求为这三个学科的潜力学科分析报告编出大纲，花费整整三天时间，先后参考30余份资料，运用统计学方法，计算了各相关学院的贡献度和学科潜力值的发展趋势。有时候一项指标数据就需要处理一天，因为这些数据处理都是手工进行，要求全面、严谨、细致。由于孩子尚小，她白天尽量多挤一些时间工作，到晚上再继续加班加点，经常不知不觉到深夜，十几天的时间她撰写出了35000字的环境与生态学《ESI潜力学科分析报告》，目前我校环境与生态学的ESI学科潜力值为0.98。副主任吴曼和陈玉凤老师一方面要照顾家庭和孩子，另一方面要克服多途径数据统计等困难，通过阅读大量报告和文献后，采用同类院校计算方法，进行了学科的潜力值计算，最终合作完成了30000多字的计算机科学《ESI潜力学科分析报告》，目前我校计算机学科的潜力值已从2021年3月份的0.38上升至2022年3月份的0.59，已吹响了进军ESI前1%的号角。殷小川老师在其承担的ESI潜力学科生物与生物化学分析报告过程中，克服各种困难，时常工作到凌晨三点，圆满地完成了30000多字的生物与生物化学《ESI潜力学科分析报告》，目前我校生物与生物化学学科在多个引文影响力指标上均有不错的表现，学科潜力值为0.46，发展趋势进入快车道。中心其他老师们如张赫、李素萍、周晓梅、魏琼琼参与了《青岛科技大学科技论文统计分析报告——2021》和《ESI学科竞争力分析报告》，数据量巨大，清洗统计繁琐，每个人居家工作中都在埋头苦干、默默前行。
采编中心主任林艳凤和王美玲老师居家办公期间多次参加线上图书采购会，先后采购图书共计6000余种，完成2000多条数据筛选查重工作。技术中心主任刘波谈起这一个月的居家办公，他很简短地说，“在居家办公过程中，尽最大努力维护电子资源的正常使用。”一句话背后也藏着许多的汗水。技术中心李雷老师在封校期间，26天吃住在学校工作，毫无怨言，默默工作，及时保障了三月份老师们申请国家基金对于电子资源的使用，并在阅览室座位位置几次循序渐进进行调整，保障了学生们在阅览室保持间距同向就坐学习。文化建设中心老师通过多种方式参访一线教师，用心书写抗疫文稿，展现图书馆积极向上的精神风采，认真保障图书馆公众号的稳妥运行，精心策划“我阅读，我推荐”读书节征文活动，共收到来稿192篇。
“哪有什么岁月静好，只不过是有人在为我们负重前行！”这是图书馆党总支书记、馆长李明经常挂在嘴边的一句话，各部门协同配合、老师们无怨无悔地工作确保了图书馆在疫情封校期间的正常运转。
下一步，图书馆全体老师将继续秉承“大服务、广宣传、严管理、强内涵、优资源、快发展”的理念，埋头苦干、真抓实干，为学校“一年全面起势、三年实现突破、五年塑成优势”，加快以学科建设为引领的高质量发展贡献新的更大力量。
